真夏の夜の動物園とか貨幣博物館とか

いつも拙い文章を読んでいただき、ありがとうございます。

このブログは豆鹿子(と、ときどき三葉)の状況をリアルタイムで綴っています。

成功体験が少なめで、親子でトライ&エラーを繰り返しているだけで、あまり参考にならないかもしれません…。

気楽にお付き合いいただけましたら幸いです。

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あっという間に夏休みも残り2週間です。

先週の土曜日から夫が夏休みに入り、家族で過ごすことと学校の宿題を優先していたので、受験のための勉強は少なめでした。

また、夜まで外出することもたびたびあったので、生活リズムが狂いまくっています。

来週から豆鹿子は部活が再開されるので、それまでには生活リズムを戻さないと…。

そんななか学校の宿題は、理科の自由研究が何とか終わりました。

社会の自由研究は8割くらい終了していて、残りは来週の職場見学会の内容と感想を書けば終わりです。

まだ未着手の宿題があるにはあるのですが、一応めどが立ったかなというところです。

 

それにしても、自由研究には時間がかかりますね。

これ、来年も取り組むのかと思うと、ぞっとします。

調査書の比重が高い学校を受検する可能性があるため、「やらない」という選択肢はないし。

今から来年の準備をさせようかな…。

 

 四谷大塚から「志望校判定テスト」の案内が届きましたが、受験するか決めかねています。

10月の組分けテストは受けないとは言え、内容が違いすぎるので代わりにはならないし。まだもう少し検討することにします。

 

なんだか日が開いたわりに、とりとめのない内容で申し訳ないです。

しかもタイトルに内容がリンクしてないですね(笑) 

精進(?)します。

 

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勉強もお出かけも

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 合宿の記事を読むと、ますます焦ります。

(私が勝手に。)

1日10時間も勉強するなんて、豆鹿子には無理です。

来年の夏はそんなこと言っていられないはずですが、今年できないことが来年になったらできるとは思えない。

その点、合宿参加者は「朝から晩まで勉強漬け」を、今まさに体験しているんですよね。

学力だけでなく気力(勉強体力?)の部分でもますます差が開いていきそう・・・。

そんな不安はありますが、通塾しない以上、如何ともしがたいことなので、差ができるだけ開かないようにするしかないですね。いや、できるかな・・・。

 

ちなみに今年の夏は、私が仕事をしていた去年までと違って、勉強中の豆鹿子を見守って(見張って?)いるので、答えを書き写したり、勉強時間を読書に当てて課題が終わらなかったりということは、起きていません。

また、毎日外出してメリハリをつけるようにしています。

地域のお祭りや図書館、ホタル観察会や干潟の生き物観察会、プールや児童作家の作品展、科学館のワークショップなどなど近場ばかりですが、それなりに楽しんでいる様子です。

午前中に外出する場合は朝と午後に、午後の外出を予定している場合は午前中に勉強を済ませるようにしています。

時間にして4.5~6.5時間というところでしょうか(学校の宿題、そろばんを含む)。

 

そんな感じで、国語を除く3教科については上巻の復習が一周分終わりました。

具体的には、 

算数:演習問題集(上)の応用問題

理科:演習問題集(上)の応用問題

社会:週テスト問題集(上)bc問題

です。

 

引き続き、

算数:週テスト問題集(上)c問題4️⃣~6️⃣

理科:週テスト問題集(上)s問題

社会:週テスト問題集(上)s問題

を進めていきます。

 

算数の演習問題集(上)応用問題は、チラホラ誤答があったので再度の解き直しをさせたいところですが、このタイミングだと反発が強そうなので、次回組分けテスト前に回すことにします。

 

復習と並行して、下巻の内容にも入っていまして、今週は第3回の内容に取り組んでいます。

算数の「比」だけでなく社会の漢字に手こずっていますが、時間があるので焦らずゆっくり進めているところです。

 

ただ・・・国語は何もしていません。

算数、理科、社会の順番で進めると、国語に取り組む気力が残っていないためです。

時間があるときに予習シリーズや演習問題集の問題文を読み進めているようですが、それは完全に娯楽の位置づけです。

漢字だけでも進めるようにしないといけませんね。

 

学校の宿題(自由研究や短歌制作)も、作文添削の教材も終わらせることを考えると、意外と時間がないです。

達成感と充実感が得られる夏休みになるように、私もサポート頑張ります! 

 

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夏期講習の記事を読むと

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大手塾などは夏期講習真っただ中のようですね。

連日、暑い中通塾している子どもたち、 お弁当を作っているお母様方、本当に尊敬いたします。

夏期講習での内容やボリュームは想像することしかできないのですが、自宅で学習している我が子とは夏休みが終わるころには大きな差がついているのではないかと、焦りや不安を感じます。

本人は全く不安や焦りとは無縁ですが・・・。

 

コンクールの結果次第だった、8月初旬の部活はなくなりました。

部活が再開されるお盆明けまでは、毎日フリーな日が続きます。部活がある方が生活リズが乱れず勉強が捗るような気がしないでもないですが、算数の復習を最優先で進めていこうと思います。

 

現在までは、ざっと復習をしているところです。

予習シリーズ計算の総合回(5回、10回、15回、20回)と各単元の応用問題に取り組んでいます。

一通り終了したら、苦手な単元を繰り返し学習させる予定です。

新しいテキストは購入していません。とにかく、予習シリーズ、演習問題集、週テスト問題集、これまで受けた組分けテストの問題が完璧に解けるようになるまで、繰り返すつもりです。

 

並行して下巻にも少しずつですが着手しています。

「比」には予想通り苦戦しています。時間をかけてでも理解できればいいんですけど・・・。

 

 

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夏休みって

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子どもが在宅している夏休みって忙しくて、のんびりブログを書く時間がありません・・・。

1年生の三葉が取り組んでいる宿題や教材はそれぞれ5分もあれば終わってしまうので、すぐに丸付けを要求(?)されます。

また集中力の持続時間も長くないので、読書や工作も始めては終わり、次を要求され・・・と目まぐるしいです。

少しでも放置するとすぐに「ひま~」と騒ぎますので、学校のプール開放や放課後子供教室に行ってる間に、せかせかと家事をすませています。

 

一方、豆鹿子は午前中が部活ですが、午後は涼しい部屋でお勉強です。

学校の宿題はプリントは終了しましたが、読書感想文は本を読んだだけです。

科学論文と社会科論文については、テーマは決定し図書館で本を借りてきたものの、まだ読んでいません。できれば、絵も描きたいそうです・・・。

毎年、夏休みはあれもこれもと手を出して、なんだかとっ散らかっている間に時間が無くなり、残念なレベルの提出物を量産することになります。

今年は1つでもそれなりのレベルに仕上がるといいのですが・・・。

ちなみに、最近の豆鹿子のスケジュールはこんな感じです。

■7/25
5:00  起床
5:15  新聞、ロジカル、予習シリーズ計算(上。復習)
6:00  基礎英語1
6:15  算数解き直し
6:40  朝食など
7:15  そろばん
8:15  部活へ
12:30  昼食→昼寝
13:30  学校の宿題
15:15  算数
16:45  理科
18:00  夕食など
19:00  社会
19:45  入浴など
20:30  就寝

来週は部活が休みの日にせめて学校の宿題を進めてほしい・・・。

といいつつ、休みの日はプールや科学館のワークショップに行く予定を入れまくってます😅

 

 

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夏休みに入る前に

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予習シリーズの下巻が届きました。

意外と早かったです。

 

ということで、 今週末から下巻の内容に入ることを、豆鹿子と申し合わせました。

ちなみに、公開組分けテスト明けは上巻の復習にやんわりと手を付け始めたところです。

 

<7/14>
・算数 組分けテストの自己採点と解き直し
=> 1.5h

 

<7/15>
・算数 組分けテストの解き直し
・理科 組分けテストの解き直し
・社会 組分けテストの解き直し
=> 2.5h

 

<7/16>
・算数 計算第5回-1
・算数 演習問題集第1回応用問題
・理科 演習問題集第1回応用問題
=> 1.5h

 

<7/17>
・算数 計算第5回-2
・算数 演習問題集第1回応用問題の解き直し
・算数 演習問題集第2回応用問題
・社会 週テスト問題集第1回bc
=> 1.5h

 

<7/18>
・算数 計算第5回-3
・算数 演習問題集第2回応用問題の解き直し
・算数 演習問題集第3回応用問題
・理科 演習問題集第2回応用問題
=> 1.5h

 

土曜日からは、↓のような時間配分で学習計画を立てる予定です。

<部活ありの日の勉強時間>
学校の宿題  1.0h
復習(上巻) 1.5h
通常(下巻) 1.5h
ルーティン  1.0h

 

少なすぎて全然進まないような気がしますが、それよりも毎日計画通りに学習を進めることができるのか、そちらの方が問題かもしれません・・・。

 

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もしも自分が進学するなら(妄想)

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ケネディ前大使がアドバイザーに就任したという、県立広島叡智学園で学生生活を送ってみたいです。

 

豆鹿子は全寮制は「絶対イヤ!」だと言うので受検することにはならないと思いますが(受けても受からないと思いますけど)、面白そうな学校なんです。

 

広島県立広島叡智学園 中学校・高等学校


Facebookで広島叡智学園のアカウントをフォローしているので、生徒たちの生活の様子を垣間見ることができます。 

1学年40人なので人間関係は大丈夫なのかと思いつつも、学力だけでなく人間力も高い生徒たちの集まりだから、もめることも少ないのかもしれませんね。

 

豆鹿子は拒否でも、三葉はどうだろう(だから受けても受からないって)。

三葉が入学したら、私だけ広島に引っ越そうかな・・・。

などと、さらに妄想中です。

 

 

 

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変化する学習環境

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デジタルネイティブな我が子達。

三葉は毎朝、Alexaに天気を確認しています。

(でも、Siriはちょと怖いみたい😁)

 

そんな三葉が興味を持ちそうなワークショップを探していて、科学技術館で開催されている講座を見つけました。

etoys.jp

 

ところが対象が3年生からのため、三葉は参加することができません。

そんな話を夫としていたら、自宅でできるようにセットアップしてくれました。

 

参考にした本はこちら↓

小中学生からはじめるプログラミングの本 2019年版 (日経BPパソコンベストムック)

 

使っていないPCにScratchJrをインストールして、夫と三葉の二人で楽しんでいるようです。

我が家にはDSもSwitchもWiiもありません(ボードゲームなら売るほどあるけど)。

このプログラミングが三葉にとってはゲームみたいなものなのでしょう。

ところが、私では一緒にやってあげられない(ことになっている)ので、夫と週末にPC部屋でやっています。

 

父子の関係が良くなり、豆鹿子の勉強は邪魔されず、なかなか良い週末の過ごし方😆

 

それにしても、私の子供時代はいざ知らず、豆鹿子の時ともプログラミング学習の環境は大きく変わってきているようですね。

ゲームのように親しんでいるうちに、自由自在に使いこなせるようになるでしょうか。

遊びと学びが結びつくことを期待しつつ、変化に対応できるよう、親の私たちも学ぶ必要がありそうです。

 

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