2/11〜2/17の学習内容

土曜日午後と日曜日の大半を費やして、何とか予定していた学習を終わらせました。

 

算数

第4回  割合(2)

予習シリーズ 練習問題

演習問題集  練習問題

演習問題集  反復練習問題

演習問題集  応用問題

週末テスト問題集 c問題

 

第6回 円(2)

予習シリーズ 例題・類題

予習シリーズ  基本問題

予習シリーズ  練習問題

 

国語

第2回 説明文(2)

予習シリーズ 例題

予習シリーズ 基本問題

予習シリーズ  発展問題

 

理科

第2回 天気の変化

予習シリーズ  要点チェック

演習問題集  まとめてみよう

演習問題集  練習問題

 

社会

第2回 くらしに役立つ資源

予習シリーズ  要点チェック

演習問題集  まとめてみよう

演習問題集  練習問題

 

第3回 いろいろな工場

予習シリーズ  要点チェック

 

この他に、基礎英語Ⅰ、計算、漢字とことば、ドラゼミ、そろばんにも毎日取り組みました。

列挙してみると、相当なボリュームをこなしていると分かります。

がんばってるなぁ、偉いなぁ。

(え?甘い?)

 

ただ、算数の学習時間を短縮して、週末の自由時間を増やしたいのです。

お出掛けしたり、読書したり。

週末にしかできないことができるように、頑張ってもらいましょう!

(やっぱり、鬼かも?)

 

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読書は娯楽

豆鹿子は読書が大好きです。

 

図書館に行けば、貸し出し限度いっぱいまで選びますし、そもそも選ぶ前に2-3冊読んでいることがあります。

学校の図書室の本も、毎年100冊以上読んでいるようです。

どんな本を借りて読んでいるかはノータッチです。

特に興味もありません。

 

また購入する場合、自分のお小遣いや図書室カード(親戚からの誕生日プレゼント)を使うなら、口出しは最小限にしています。

「児童向け」であれば、私にとっては無駄遣いに見えても好きにさせています。

 

私が購入する場合は、完全に下心アリです。

購入してその辺に積んで置きます。

(読まれないことも多々あります。)

 

小学生新聞で紹介されていた、下の2冊を購入したところ、なかなかの食いつき。

ことばハンター (ポプラ社ノンフィクション)

ことばハンター (ポプラ社ノンフィクション)

 

 

東大 松丸式 数字ナゾトキ - 楽しみながら考える力がつく!  -

東大 松丸式 数字ナゾトキ - 楽しみながら考える力がつく! -

 

 

外出先での暇潰しに重宝しそうです。

 

応用問題を乗り越える

算数の話です。

歯が立たずに打ちのめされた、応用問題(割合2)」。
昨夜は一緒に解説を読んで、解き方が理解できたところで終わったのですが、先ほど本人が「もう一度解きたい」と。

特に引っかかることもなく、解けました。
(計算ミスで誤答あり💢)

すぐる学習会のおかげです!
シリーズ対応表 - すぐる学習会

(感謝の気持ちを込めて大きく表示。)

遠くて通えないのが残念です。

応用問題を解きたいと言い出したら、解説を事前に印刷しておこう。

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もったいないオバケ

ワタクシ、このままだと「もったいないオバケ」になりそうです。



「週テスト問題集、s問題はやらずに終わりそう…。モッタイナイ」

「このスキマ時間に計算やっちゃえばいいのに、モッタイナイ」

「まず英語やるの⁈そこは、『漢字とことば』じゃないの?時間がモッタイナイ」

「着替えに時間かけてるけど、大丈夫?モッタイナイ」

などと、言ってしまいそうです。
オバケ👻というより、鬼👹かも⁈

週末の朝くらいのんびりしたいよね。
ボーッとしてるのはホッとしてるからだよね。

s問題まで手が回らないのは、実力だし。

豆鹿子は十分頑張ってる…と思う。


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応用問題に固執する

算数の話です。

昨夜解けなかった応用問題の説明をしようと一緒に解説を読んだのですが、「わかった…のかな???」という感じでした。
せっかく時間をかけたのに、苦手意識だけ残るのではマズイ。
でも、思い出しました。
世の中には、予習シリーズを丁寧に解説しているサイトがあることを!

Googleで「演習問題集 5年 応用問題」と検索してたどり着いた、すぐる学習会の解説が分かり易そうです。
シリーズ対応表 - すぐる学習会

昨日つまづいた問題だけは、一緒に解説を読んで理解できるようにしてあげたいと思います。


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応用問題に歯が立たない

算数の話です。

第4回「割合(2)」の応用問題には全く歯が立ちませんでした。
練習問題がスラスラ解けているかというとそんなことはなかったので、スキップさせれば良かった…。

1時間も時間を無駄にして、本人は自力で解きたかったのに解けずに意気消沈、珠算の練習はできないし、睡眠時間を奪ってしまいました。
こんなことなら、週テストb問題を解かせた方が、時間を有効に活用できました。
完全に私のミスです。

当面は応用問題はスキップして、組分けテスト前に余裕があれば取り組ませようと思います。

今日の教訓。
豆鹿子がやりたがっても、惑わされない。

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就寝時間と起床時間

これまで21時就寝6時起床を基本としていました。

珠算検定の前など、22時就寝が続くと、熱発したりウィルスに感染したり。

免疫力が低下するのが明らかだったため、21時前に就寝するよう口うるさく言ってきました。

 

それが、2月の初めから21時半就寝5時半起床になっています。

 

5年生のカリキュラムに入り学習内容が大幅に増え、21時までに終わらず、就寝時間が遅くなっています。

また、朝は基礎英語Ⅰを聴くために、起床時間を早めることにしました(本人希望)。

起床から登校までの流れは、⬇︎のように変わりました。

5:30  起床、着替え

5:45  新聞

6:00  ラジオ

6:15  ドラゼミ(算数・国語)

6:30  朝食

7:15  登校

 

基礎英語は毎日楽しく聴いています。

集中して聴き、発音練習で声を出すためでしょうか、頭がスッキリと目覚めるようです。

さらに、番組開始前に新聞の一言コメントまで終えている必要があるため、新聞切り抜きも集中して取り組むようになりました。

まだ始めて1週間ほどですが、実に楽しそうでこのまま続けてくれるといいなぁと思っています。

 

一方、夜の学習については、試行錯誤しているところです。

(試行錯誤しているうちに、5年生のカリキュラムが終了しそう…。)

予定表では算数の時間なのに、社会を優先していたりします。

(ここで算数を無理強いすると面倒くさいことになります)

そうして算数や珠算の練習が後回しになり、疲労がたまってきて集中できずに徒らに時間を消費し、睡眠時間を圧迫するという、まさに「悪循環」にはまっています。

就寝の直前には、動画の視聴や算数は避けて社会や漢字などの暗記系に取り組ませたいのですが、なかなか上手に誘導できません。

 

4月後半からは運動会の練習が始まります。

体力の消耗が激しくなる時期を迎える前に軌道に乗せ、21時就寝に戻したいのですが、どうなることやら…。

 

 

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